Educaçao para a vida

1- O que é mercado liberal? E quais suas características?

O mercado liberal é a dinâmica natural das sociedades, tendo por objetivo seus recursos físicos e naturais. Esse mercado tem por característica a produção, o consumo, a distribuição e decorrentes disputas.

2- O que para o autor é autonomia?

O autor discorda que a autonomia é uma forma de imunidade, e muito menos de impunidade, na sua opinião a autonomia é o modo de ser, um jeito especial de conviver.

3- Qual a posição que o Brasil ocupa no ranking de IDH? E qual o motivo?

O Brasil está muito atrás nesse índice, ocupando o lugar de 70°, e o motivo disso é a procura dos baixos indicadores sociais, diferenças casuais, e porque não investem em capital humano.

4- O Brasil é uma país desenvolvido? Por que?

Apesar de o país ocupar um lugar muito ruim na categoria, ter uma aprendizagem deficiente, pelo índice de criminalidade e tráfico de drogas, e pela falta de bons governantes o país pode sim ser considerado desenvolvido.

5- Qual a relação entre educação e desenvolvimento econômico?

A educação está diretamente ligada ao desenvolvimento. A qualidade da educação é o
maior condicionante de renda, de mão-de-obra qualificada e conseqüentemente é
condicionante da divisão social, interagindo assim por sua vez no desenvolvimento
econômico do país.

6- Discuta a frase: “ Ioschpe, porém, matem sua discussão ainda atrelada ao impacto sobre a renda perdendo de vista o valor do saber pensar...”

A educação de não está só atrelada à renda, antes disso, está profundamente ligada ao saber pensar, a saber raciocinar e a atividade de estudar, objetivando o saber interior, objetivando também o conhecimento, não como status, mas como alimento da alma.

7- “ Não é impróprio assegurar que a elite endinheirada tem medo de um pobre com fome, mas pode ter de um pobre que sabe pensar.” Discuta a frase acima.

Nos dias atuais, “saber pensar” é sinônimo de poder. A elite endinheirada não tem medo apenas dos pobres que sabem pensar, mas tem medo de todas as pessoas que possuem essa capacidade, pois elas questionam mas, procuram entender o funcionamento dos procedimentos e assim apresentam ameaça como uma concorrência poderosa acarretando uma competitividade massacrante.

8- Relacione educação, renda e saber pensar.
Saber pensar e renda são conseqüências da educação, que é o primeiro degrau para se chegar ao poder, ou seja, o conhecimento e a renda são componentes desse poder.

9- De acordo com o texto qual seria a principal razão na busca por uma qualidade de educação?


A qualidade da educação não interessa apenas pela busca de um bom conhecimento, mas principalmente é um condicionante para o crescimento profissional. Desde crianças somos colocados na escola por nossos pais com o objetivo de não passarmos dificuldades que os mesmos passaram em suas vidas. Portanto sabemos que para adquirirmos uma boa concentração de renda devemos em primeiro lugar buscar uma qualidade educacional.

10- Por que no mundo capitalista em que vivemos, o crescimento de uns causa desigualdade e problemas sociais?

O crescimento só acontece em meio a elite, causa a desigualdade e a queda de classes inferiores, porque a dinâmica de mercado quer sempre mais riquezas independente do que for preciso fazer. A elite não se orienta por uma política justa igualitária, mas sim pelo lucro e crescimento próprio.

11- O autor diz que falta a maioria da população habilidade de confronto. Qual seria a principal base para confrontar as grandes autoridades?

A base seria o saber pensar, que poderia começar a ser ensinado nas escolas, principalmente nas públicas. Isso seria de extrema importância para que a desigualdade não vire “sina” do mercado. A população através de processos educacionais, deveria questionar e autocriticar as questões sociais participando assim efetivamente das mudanças.

12- Qual seria a principal mudança nas escolas de hoje?

A mudança que mais interessa é aquela que facilita uma aprendizagem mais adequada dos alunos. Não basta aperfeiçoar a aula, mas também cuidar dos professores. Porque somente eles são os protagonistas mais adequados para discutir, analisar e implantar mudanças relacionadas à aprendizagem.

13- Por que está errado dizer que deve-se buscar uma igualdade educacional?

Nós seres humanos não somos iguais, sendo assim o tempo em que demoramos para aprender é diferente. Assim é recomendável que se aprenda de forma diferente para que a sociedade possua habilidades diferentes. Com isso a única igualdade que pode haver é a de oportunidades.

14- Por que o problema educacional do país não é problema somente dos alunos mas também dos professores.
Em vários casos nota-se ao desinteresse do aluno em relação aos estudos, só que em alguns a origem desse descaso é a falta de motivação do professor. Então é preciso um esforço de ambas as partes para que a educação cresça de forma “saudável”.

15- O país não se desenvolve devido ao déficit educacional ou econômico?

Muitas pessoas devem achar que é devido ao econômico, mas uma vez que sem uma
igualdade nas informações distribuídas e um bom contingente de pessoas que detém o
conhecimento, a riqueza não é distribuída e acumula nas mãos das elites, que deixam o
desenvolvimento do país em segundo plano.


16- Uma mudança na política resolve o problema educacional?

O capitalismo é a favor do crescimento, mas o crescimento gera desigualdade. Então se a palavra de ordem fosse desenvolvimento, o problema poderia ser resolvido, uma vez que a educação é reconhecida como principal pilar do desenvolvimento.

17- Por que os programas de governo são mecanismos falhos?

A intenção é boa, mas o que eles promovem é uma maior distribuição de renda, sendo que deveria promover uma redistribuição de renda, no sentido de criar um regresso econômico dos mais ricos e um progresso dos mais pobres.

18- Comparando o Brasil com países avançados o que representa “anos de estudos”?

Os alunos brasileiros aprendem muito mal, então esses anos de estudos, seria melhor nomeado como anos sem estudos. Por isso o aumento em um ano colegial quase não faz diferença, uma vez que a quantidade aumenta mas a qualidade diminui.

19- De acordo com as pesquisas do Inaf, qual a porcentagem de pessoas alfabetizadas nas disciplinas de Português e Matemática ?

De acordo com os dados do Inaf, pessoas entre 15 e 65 anos plenamente alfabetizadas em língua portuguesa são: 25%, em matemática pouco mais de 20%

20- De acordo com o texto, o que significa o desafio “saber mudar” é como a mudança está relacionada com a aprendizagem?

A mudança está diretamente relacionada com a aprendizagem uma vez que como visto em vários pontos do texto, para que ocorra uma melhora na educação é necessário uma redistribuição de renda, um incentivo a alunos e professores, uma melhora nas escolas.
Então sem mudança é impossível de haver melhorias na aprendizagem.